초등 저학년 숙제, 언제까지 도와줘야 할까요

저는 2학년 2학기부터 완전히 손 뗐어요. 그전까지는 시작하는 것만 도와줬어요. 책상에 앉히고 첫 문제 같이 읽어주고 나머지는 혼자 해봐. 이렇게요.

숙제 확인은 하되 직접 가르쳐주는 건 줄이는 방향으로 했어요. 틀려도 일단 혼자 해보게 하고, 다 하고 나서 같이 채점하면서 틀린 거 설명해줬어요.

저는 처음엔 옆에 있되 말을 안 하는 방법 써봤어요. 존재는 있지만 도움은 안 주는. 그러다 혼자 하는 습관이 조금씩 생기더라고요.

완전히 혼자 하게 하는 것보다 점진적으로 줄이는 게 좋은 것 같아요. 갑자기 혼자 해 하면 아이도 당황하더라고요.

글씨 틀린 건 그냥 넘어가도 괜찮아요. 지금은 과정이 더 중요한 것 같아요. 완벽하게 하는 것보다 스스로 하는 습관이요.